O âmbito educacional vem sendo transformado com o surgimento de novas tecnologias. Novos formatos de ensino estão sendo adotados por educadores e instituições com o objetivo de tornar os alunos protagonistas no processo de aprendizagem, como é o caso das metodologias ativas.
Neste texto, vamos falar mais sobre a aprendizagem para o domínio, uma teoria educacional que faz uso das metodologias ativas. O modelo de ensino é focado não somente no protagonismo de cada estudante, mas também no respeito pelo nível de cada um.
Sabemos que como as turmas são heterogêneas, os estudantes possuem diferentes níveis de conhecimento, de facilidade e dificuldade, e muitas vezes em uma aula expositiva, o professor acaba não conseguindo contemplar as necessidades de todos e com isso, as lacunas de aprendizagem podem se agravar.
Por conta do cronograma apertado ou a falta de recursos, existe uma dificuldade de mensurar o quanto os estudantes realmente aprenderam antes da matéria ser avançada.
E é exatamente essa lacuna que a aprendizagem por domínio visa preencher: dando liberdade para o estudante aprender em seu próprio ritmo. Continue a leitura para entender mais sobre o assunto, seus benefícios e seus principais formatos.
O que são metodologias ativas?
As metodologias ativas de aprendizagem são diferentes processos com o objetivo de inserir o aluno como o agente principal pela sua própria educação. Os professores ainda são figuras importantes nesse processo, mas recebem um papel mais de suporte neste formato.
Elas surgiram perto da década de 1960 com o intuito de proporcionar mais autonomia aos estudantes, estimulando cada um deles a construir conhecimento respeitando seus níveis de aprendizagem, mas ainda seguindo o cronograma e conteúdos definidos pela instituição.
Alguns dos exemplos mais famosos de metodologias ativas são a sala de aula invertida, a gamificação e o ensino híbrido. Falaremos de alguns deles mais para frente.
O que é a aprendizagem para o domínio?
Acatando o objetivo da metodologia ativa, a aprendizagem para domínio é uma teoria em que diz que os alunos devem compreender efetivamente um conceito antes de iniciar conteúdos mais avançados.
Também conhecido como Mastery Learning, essa proposta baseada em estudos da psicologia da educação foi desenvolvida pelo pesquisador Benjamin S. Bloom. O mesmo também foi o responsável, junto com sua equipe, pelo método Taxonomia de Bloom ou Taxonomia dos objetivos educacionais.
O conceito da aprendizagem para o domínio indica que qualquer pessoa pode desenvolver novas aprendizagens, desde que receba instruções e condições apropriadas. E é sempre considerado que cada estudante possui um ritmo diferente de desenvolvimento, aprendendo em tempo e níveis particulares.
Como funciona?
Primeiramente, vamos analisar o ensino tradicional. Nele, os conteúdos das matérias selecionadas são apresentadas pelos professores para os alunos em um tempo pré-determinado. Digamos, primeiro ano, segundo ano e por aí vai. Esse processo ocorre independente de todos os alunos terem aprendido ou não o conteúdo.
Neste formato existem avaliações, no entanto, não são comprovados o domínio de cada estudante antes dos educadores avançarem para os próximos temas. Afinal, existe um cronograma a ser seguido pelas instituições.
Já na aprendizagem para o domínio, os alunos passam a estudar conteúdos mais avançados somente quando atingem um alto grau de compreensão de determinados conceitos, ou desenvolvem certas habilidades. Seguindo uma estrutura com informações das menos para as mais complexas.
Através delas, são analisadas as lacunas que cada aluno possui, para assim, receber um apoio adicional quanto à sua dificuldade. Ou seja, a aprendizagem para o domínio utiliza a metodologia ativa para dar autonomia aos alunos, enquanto recebem auxílio, para reforçar conhecimentos que ainda não dominam.
Essa afirmação foi feita pelo precursor Bloom, que recomendou que os professores utilizassem as avaliações como ferramentas de aprendizado. Com os resultados em mãos, o ideal é dar feedbacks aos alunos e prescrever procedimentos de correção. Este formato recebeu o nome de aprendizagem para domínio em 1968.
Benefícios da aprendizagem para o domínio
De maneira geral, essa teoria, junto às práticas de metodologia ativa, ajudam os estudantes que apresentam dificuldade. A aprendizagem para o domínio auxilia cada pessoa com conteúdos que ela está tendo dificuldade em assimilar em um período de tempo pré-determinado.
É com esse formato que os alunos conseguem compreender que o objetivo mais importante não é somente tirar uma nota boa em uma prova, mas também, realmente, compreender o conteúdo e até mesmo ver aplicações reais ou cotidianas. Com certeza, este é um dos principais benefícios.
A personalização do ensino também é outra grande vantagem. O ritmo de aprendizagem é individual, oferecendo o tempo necessário para que adquiram os conhecimentos sobre determinado assunto. Assim os próprios estudantes, com o auxílio dos mentores, escolhem os temas que irão ser estudados.
Estes pontos também fazem com que a motivação dos alunos seja cada vez maior, pois eles conseguem enxergar o desenvolvimento que estão tendo e colher os resultados conforme vão aprendendo conteúdos mais avançados.
A tecnologia como aliada da aprendizagem para o domínio
Uma das maneiras de aplicar cada vez mais a teoria da aprendizagem para o domínio é fazer proveito das tecnologias que existem hoje. Vejamos alguns exemplos que juntam o conceito com as metodologias ativas que vimos anteriormente.
Sala de aula invertida
Professores passam os temas para que os próprios alunos pesquisem e estudem através de plataformas digitais indicadas e sites de pesquisas. É uma forma de aprendizagem autônoma, em que cada um constrói o seu conhecimento ativamente.
Podem ser promovidas apresentações do que cada um aprendeu em casa. É uma atividade que juntaria o útil ao agradável, trazendo mais para perto o conceito de “aprender ensinando”, algo que é muito efetivo de acordo com pesquisas.
Gamificação
A gamificação está se tornando cada vez mais popular entre as instituições de ensino. Não somente para a educação básica, mas também em cursos online técnicos e específicos. É uma metodologia ativa que busca trazer jogos, pontuações e conquistas para a sala de aula.
Na plataforma digital da Khan Academy, os alunos têm aulas personalizadas conforme os seus níveis de ensino. Ao realizar os exercícios dos cursos de matemática, ciências ou língua portuguesa, eles podem acumular pontos de acordo com sua performance, para que cada estudante atinja níveis de desenvolvimento das habilidades praticadas.
Esse formato também traz o benefício de desenvolver um espírito de competitividade saudável, o que é muito importante para a vida pessoal e profissional.
A aprendizagem para o domínio ao ser inserida na cultura educacional, pode trazer muitos benefícios aos estudantes e professores. Inclusive, aqui na Khan Academy também oferecemos todo o apoio necessário para os professores responsáveis.
Em nosso painel de professor, é possível acessar relatórios de desempenho e ficar atento ao nível de aprendizado da turma como um todo ou de cada aluno individualmente. Legal, né?
Nosso curso de ensino fundamental são todos alinhados a BNCC e constroem aprendizagem para o domínio com o objetivo de levar educação para todos em qualquer lugar e em qualquer momento. Venha conhecer mais sobre o nosso trabalho e sobre nossas principais estratégias educacionais!
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