Recursos tecnológicos limitados: a aprendizagem é para todos?

Ilustração de mãos segurando uma planta, em um fundo azul escuro mesclado com folhas de caderno quadriculado.

Os recursos tecnológicos estão se tornando cada vez mais essenciais para melhorar a qualidade do ensino. Principalmente por conta da pandemia de COVID-19, as instituições precisaram se adequar ao uso de ferramentas digitais a fim de preservar a continuidade dos processos educativos.

E, apesar de muitas delas preservarem os recursos adotados durante o ensino remoto mesmo após a volta do ensino presencial, a falta de acesso e limitações de informação ainda são uma realidade em grande parte das escolas no Brasil. 

Abrindo esse tema para debate, separamos algumas informações sobre o impacto das inovações nos formatos de ensino, os desafios que as instituições enfrentam ao modernizar seus processos e algumas dicas de como superá-los. 

Acompanhe a seguir!

A inovação e o uso de tecnologias nas escolas

A tecnologia vem avançando na área pedagógica. Plataformas educacionais digitais, softwares de apresentação online e gamificação foram implantados nos sistemas de aulas durante a pandemia. Por demonstrarem bons resultados, eles se mantiveram ativos mesmo com o retorno dos encontros presenciais. 

Oferecer complementos dos conteúdos através de ferramentas populares entre as gerações atuais, como celulares, tablets ou notebooks, vem otimizando a atuação dos professores. Afinal, além de tornarem as aulas mais dinâmicas, os temas são oferecidos por recursos que já fazem parte da vida dos estudantes, como a internet.

Utilizar as tecnologias no processo de ensino-aprendizagem permite a democratização da comunicação, trazendo cada vez mais senso social, cultural e experiências profundas para todas as crianças e jovens. 

No entanto, esse acesso vem com muitos desafios e, dentre eles, está a limitação da acessibilidade dos recursos tecnológicos, nos fazendo questionar: será que a aprendizagem e seus novos formatos realmente são para todos?

Recursos tecnológicos: a aprendizagem moderna é para todos? 

Garota negra de tranças utiliza um smartphone enquanto está sentada em uma carteira na sala de aula.
Ainda há inúmeras questões não resolvidas sobre a universalidade do acesso aos recursos tecnológicos educacionais.

No Brasil, mais de 4,8 milhões de crianças e jovens não têm acesso à internet, segundo a pesquisa TIC Kids Online 2019, realizada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). Esse número sugere a dificuldade de implementação da proposta de tornar os recursos tecnológicos educacionais mais acessíveis.

Pessoas que possuem uma limitação devido à falta de acesso à internet ou por não terem condições de adquirir um aparelho compatível com os conteúdos online, por exemplo, acabam ficando sujeitas a mais restrições em seu processo de aprendizagem.

O crescimento do uso da tecnologia evidenciou um grande abismo educacional, principalmente no ensino público. Esse abismo pode ser visto tanto na preparação das mentalidades e conhecimentos dos próprios educadores como na infraestrutura necessária para aplicação de formatos diferentes e o baixo acesso das crianças e jovens aos recursos.

Então, é aqui que vem a pergunta, novamente: a aprendizagem moderna é para todos?

Deveria ser. No entanto, ainda é preciso seguir um longo caminho para a reestruturação nesse processo de modernização do setor educacional brasileiro. 

A busca por estratégias se mantém, mesmo após a implementação de planos com um menor custo, como as aulas passadas na televisão educativa. Afinal, apesar de ajudarem um pouco, ainda limitam o contato direto entre professor e aluno, coisa que não acontece através de plataformas online e salas virtuais.

Agora, nós vamos dar algumas dicas para superar os desafios da falta de acesso de ferramentas educacionais digitais na educação básica, visto a importância dos meios digitais para o cenário educacional.

Como superar os desafios da falta de estrutura no processo de ensino-aprendizagem? 

Professora branca ajuda estudante adolescente a resolver questões em seu caderno.
Os processos pedagógicos estão ganhando aliados digitais para fortalecer e aperfeiçoar os temas abordados em sala de aula.

Ao compreender os desafios que uma escola e seus alunos enfrentam com as inovações implementadas no processo de ensino-aprendizagem, conseguimos avaliar e criar planos de ação a fim de adequarmos o sistema a todos os estudantes. 

Um dos primeiros passos é analisar e revisar o Projeto Político Pedagógico da instituição e desenvolver estudos e atividades que contemplem métodos e práticas de inclusão digital. Esse é o passo da conscientização sobre a importância do uso de ferramentas digitais durante o ano letivo. 

Além disso, quando falamos sobre a falta de estrutura para implementação de metodologias digitais, trata-se também da mentalidade e conhecimento daqueles que ensinam. Vani Moreira Kenski, autora e mestre e doutora em educação, listou possíveis causas que podem levar projetos envolvendo tecnologias a se tornarem ineficazes. Algumas delas:

  • Falta de incentivo das instituições e governo aos professores para formação de conhecimento com novos recursos;
  • Falta de conhecimento adequado dos educadores para utilizar as tecnologias em prol da educação;
  • Falta de propósito no ensino ao utilizar ferramentas digitais;
  • Falta de verba nas escolas para compra, investimento e manutenção dos recursos tecnológicos.

Esses foram somente alguns dos pontos citados pela autora, mas já é possível analisar que os desafios do uso de tecnologia vão além da falta de acesso à internet nos domicílios.

Investimento na formação de professores e educadores

Considerando os aspectos citados por Kenski, podemos destacar a importância e urgência de investimento na capacitação dos professores e educadores quanto ao uso da tecnologia na área pedagógica. 

Tanto os profissionais quanto a própria instituição precisam compreender na íntegra não somente a necessidade e as mudanças que os recursos digitais trazem para o ensino, mas também como implementá-los de maneira eficaz. Saber os requisitos básicos, como fazer o melhor uso, seus benefícios e entre outros.

Conscientização dos estudantes

O incentivo e investimento em treinamentos para os educadores é fundamental, mas algumas questões podem ser trabalhadas por eles mesmos para quebrar essa barreira. Observe a realidade dos estudantes e da escola para entender quais são os limites de acesso e o conhecimento que a maioria tem sobre métodos de ensino digital.

Construa suas estratégias e planos de aula conforme essa realidade. Explique para os alunos o objetivo de estarem utilizando uma nova plataforma educacional digital, por exemplo. Faça treinamentos em sala de aula, promova exercícios em conjunto e trabalhe a cooperação entre os próprios estudantes. 

Busque por programas de incentivo

Sala de aula com três estudantes; em primeiro plano vemos uma mulher de cabelos longos usando um notebook e atrás há um homem e uma mulher escrevendo em seus respectivos cadernos.
Por mais que uma boa conexão de internet e computadores disponíveis sejam muito importantes para educação, ainda não é fácil conseguir esses recursos tecnológicos.

O governo e o Ministério da Educação desenvolveram alguns programas de incentivo à tecnologia para a educação básica. Muitos destes programas aceleraram e cresceram após a última pandemia, mas ainda estão em vigor. 

O Programa de Inovação ‘Educação Conectada do Ministério da Educação’, por exemplo, tem o objetivo de apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade e fomentar o uso de tecnologia digital na educação básica.

O conhecimento é essencial, mas as escolas também precisam da instalação de alguns itens básicos para o incentivo ao aprendizado digital. Por isso, esse tipo de incentivo público é essencial para muitas escolas brasileiras.

Utilize plataformas educacionais digitais gratuitas 

Existem algumas plataformas educacionais digitais ótimas para serem apresentadas aos alunos e serem trabalhadas em conjunto em sala de aula, caso nem todos tenham o privilégio do acesso em casa. 

Conheça a Khan Academy, uma plataforma educacional gratuita que possui conteúdos de alta qualidade alinhados à BNCC! Somos uma organização sem fins lucrativos com a missão de oferecer uma educação gratuita de alta qualidade para qualquer pessoa, em qualquer lugar.

Nossa plataforma é uma forma eficiente de dar os primeiros passos para a digitalização do processo de ensino. E, além de tudo, temos uma área completa para a capacitação dos professores, na qual eles poderão aprender as melhores formas de implementar a tecnologia na vida acadêmica dos seus alunos.

Essas dicas ajudam na jornada inicial e apontam para uma direção certa quando falamos dos desafios de inserir recursos tecnológicos em sala de aula. No entanto, investimentos adequados, tempo de qualidade e conscientização ainda precisam ser muito trabalhados para alcançarmos uma democratização da tecnologia no setor educacional.

Comece por algo de qualidade e gratuito, como a Khan Academy! Venha fazer parte dessa mudança e conheça todos os nossos benefícios!