A formação integral dos alunos tem sido uma das prioridades do meio educacional de alguns anos para cá. Ou seja, os processos de ensino-aprendizagem estão indo além do trabalho com conteúdos curriculares e habilidades cognitivas: também estão a serviço do desenvolvimento da competência socioemocional dos estudantes.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) valoriza as competências e habilidades socioemocionais com o intuito de buscar formas para o desenvolvimento dos indivíduos durante a educação básica.
Acreditar que o ensino precisa ir além dos conteúdos básicos e habilidades técnicas é uma forma efetiva de preparar as crianças e os jovens para o futuro. Mas o que são e como trabalhar tais competências socioemocionais em sala de aula? Acompanhe o texto a seguir para compreender melhor sobre o assunto!
O que são competências socioemocionais?
As competências socioemocionais são aquelas que trabalham as formas com que os indivíduos se portam na sociedade. Elas são representadas por um conjunto de habilidades focadas no desenvolvimento da inteligência emocional e atitudes sociais dos alunos.
Trabalham tanto a relação do indivíduo com os outros e com a sociedade quanto a busca do autoconhecimento e formas de lidar com as próprias emoções.
Por meio delas, o ser humano desenvolve seu lado emocional, social e psicológico, tornando-se um cidadão cada vez mais responsável por suas ações, decisões e emoções.
Apesar de serem diferentes entre si, as competências socioemocionais são complementares às competências cognitivas e conteúdos curriculares, que representam o desenvolvimento do que é considerado mais tradicional nas escolas, como aprender conceitos.
A importância de trabalhar competência socioemocional no ensino básico
Desenvolver competências socioemocionais é importante para a evolução do próprio ser humano como pessoa, pois elas auxiliam nas relações interpessoais e intrapessoais. Trabalhar essas habilidades é fundamental em todos os aspectos de nossas vidas.
Planejar aulas da educação básica, levando em consideração essas competências, em conjunto com as habilidades acadêmicas, cognitivas e científicas, coloca em prática o que chamamos de formação integral. Uma diretriz educacional que prioriza a evolução integral de cada aluno, sempre levando em conta sua individualidade.
Pessoas que desenvolvem as competências socioemocionais tendem a valorizar mais a diversidade, possuir mais autonomia, são mais responsáveis e conseguem construir uma consciência mais crítica, facilitando a tomada de decisões em diversos aspectos da vida, seja profissional ou pessoal.
O que a BNCC diz sobre a educação socioemocional?
A BNCC determina dez competências gerais que precisam ser desenvolvidas ao longo dos anos que compõem a educação básica. Dentre elas, são descritas as competências socioemocionais, que começaram a ser valorizadas somente após a implementação das diretrizes do documento.
Todas as escolas brasileiras são orientadas a implementar metodologias e práticas pedagógicas para o desenvolvimento das habilidades socioemocionais. O objetivo é oferecer uma formação completa e diversa aos estudantes, garantindo que tenham mais facilidade em situações que envolvam o social e o emocional.
Entre as 10 competências gerais estruturadas e definidas pela BNCC, selecionamos as cinco que destacam as habilidades socioemocionais com mais clareza:
- Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
- Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas à cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
- Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
- Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
- Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Se você quiser entender melhor sobre o que é a BNCC e conhecer todas as competências, você pode acessar o nosso artigo completo aqui!
Como trabalhar as competências socioemocionais na escola?
Existem algumas práticas para ajudar o ensino das competências socioemocionais em sala de aula. Separamos algumas das principais dicas para ajudar na implementação dessas habilidades. Confira:
Seja exemplo
É muito importante que os educadores e as instituições estejam buscando os mesmos objetivos quando o assunto é desenvolvimento de competências socioemocionais. Por isso, um acolhimento escolar é fundamental para que os alunos aprendam na prática e se sintam confortáveis em demonstrar habilidades relacionadas com o emocional.
Então, os profissionais podem compartilhar situações, valorizar o protagonismo e a autonomia dos estudantes, manter uma comunicação aberta com todos, ter uma escuta ativa, estar atento e sensível para com os alunos e sempre acolher, perguntar e aconselhar.
Realize atividades em grupo
Os projetos realizados em equipe são muito importantes para o desenvolvimento social e emocional das crianças e dos jovens. São eles que estimulam competências necessárias para bons relacionamentos interpessoais, como o respeito, empatia, cooperação, valorização da diversidade, resolução de conflitos etc.
Promova feiras multidisciplinares
Converse com outros professores e invista em excursões ou feiras que ajudam a ampliar o repertório cultural de alunos de diferentes anos. A escola pode incentivar a criação de apresentações musicais, teatrais, rodas de discussão com temas diversos e muitas outras atividades.
Essas práticas desenvolvem não somente as competências cognitivas e acadêmicas, como também fortalecem a criatividade, curiosidade, comunicação, percepção e experimentação dos estudantes. Afinal, são eles mesmos que vão construir a feira expositiva, com o auxílio dos educadores.
Defina como serão feitas as avaliações das competências
Para avaliar o desenvolvimento das competências socioemocionais, se faz necessário outro formato de avaliação. Afinal, é algo diferente dos aprendizados que envolvem conteúdos acadêmicos e técnicos, normalmente avaliados com provas, de maneira mais objetiva.
Por isso, considere o dia a dia do aluno, o seu crescimento quanto à comunicação, abertura, reflexão, questionamentos em sala de aula e outras atitudes que estão relacionadas com o social e o emocional. Defina quais serão os critérios e acompanhe de perto para garantir uma abordagem socioemocional efetiva.
Utilize recursos tecnológicos
Busque ferramentas tecnológicas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de competências socioemocionais. Existem plataformas educacionais que estimulam os alunos por meio de conteúdos mais interativos, gamificação das aulas e metodologias ativas.
Todos esses recursos são ótimas formas de engajar os estudantes, fazendo com que eles se sintam os protagonistas de suas vidas, ao mesmo tempo que sentem um acolhimento socioemocional por parte dos professores e pais que conseguem acompanhar sua jornada “de perto”.
Na plataforma educacional online Khan Academy, os alunos e os professores têm acesso a uma aprendizagem personalizada, seguindo as diretrizes da BNCC, possibilitando que o professor trabalhe as habilidades e competências socioemocionais.
Os educadores recebem acesso e capacitação exclusivas para acompanhar de perto o desenvolvimento dos estudantes. Assim, é possível identificar as dificuldades de compreensão dos alunos, personalizar as instruções e atender às necessidades de cada um deles.
Trabalhar as competências socioemocionais não é uma tarefa simples, mas seguindo as dicas do texto e oferecer um acolhimento escolar para os seus alunos, vai facilitar muito a sua missão como professor!
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